Pandemian takia jouduimme kahdesti siirtämään hallintopäivien ajankohtaa. Kolmas kerta toden sanoo, vaikkeivät 13. päivä ja perjantai antaneetkaan parasta mahdollista starttia kokoontumiselle kaikkien junien saapuessa myöhässä Bensheimiin. Kaikki osallistujat pääsivät lopulta onnellisesti perille, ja hiljennyimme hetkeksi kuulemaan alueemme Hanna-papin ajatuksia yhteisöllisyydestä. Vertaus monille riparilta tuttuun „Tilkkutäkki“-lauluun sopi hyvin virittämään keskustelua Saksan Suomi-koulujen hallintoporukan roolista ja tehtävistä jokaisen omassa Suomi-kouluyhteisössä. Suomi-koulun tilkkutäkissä tilkut edustavat vanhempia, oppilaita, opettajia ja hallinnon väkeä. Hallinto on kuin sauma tilkkujen välissä: kun kaikki saumat on ommeltu, voidaan puhua yhteisöstä.

Toimiva johtokunta pohtii kriittisesti omaa motivaatiotaan hallintoasioiden hoitoon. Työ on vapaaehtoista ja palkatonta. Tärkein motivaatio on usein oman lapsen äidinkielisen oppimisympäristön säilymisen varmistaminen. Johtokunnan vastuulla on turvata Suomi-koulun vakaa talous, huolehtia opettajien kulukorvausten sekä vuokrien säännöllisestä maksamisesta.

Omalla lapsellani oli aikanaan motivoivia, kaikin puolin positiivisia opettajia. Jokainen opettaja tuo oppilaan elämään omat vahvuutensa ja paljon ideoita oppitunneille äidinkielen opetusta elävöittämään. Opettaja laittaa itsensä likoon viikosta toiseen.

Pienestäkin ryhmästä voi kasvaa suuri koulu, ja Saksan Suomi-koulut voivat olla melkein mitä tahansa yhden ja 23 ryhmän väliltä. Näin erilaisten koulujen hallinnoilla on toisistaan poikkeavia monimuotoisia tehtäviä. Kaikkien johtokuntien yhteinen tehtävä on huolehtia siitä, että opettajilla on hyvä työ- ja oppilailla turvallinen oppimisympäristö. Vaikkei Suomi-koulu varsinainen työnantaja olekaan, on johtokunnalla moraalinen velvollisuus huolehtia opettajien sekä johtokuntalaisten työhyvinvoinnista ja vertaistuesta. Osa turvallista työympäristöä on yhdistyksen vakuutusten kattavuuden tarkastaminen säännöllisesti.

Opettajan työ on ajoittain yksinäistä ja johtokunnan on hyvä tämä tiedostaa. Budjetissa on tärkeää huomioida panostus yhteisöllisyyden ja opettajien koulutuksen lisäämiseksi. Opettajille on tarjolla koulutustilaisuuksia Suomessa sekä maakohtaisilla koulutuspäivillä. Näissä tilaisuuksissa opettajat tankkaavat uusia ideoita seuraavalle lukuvuodelle ja vaihtavat ajatuksia kollegoiden kanssa. Oman yhdistyksen opettajien ja johtokunnan jäsenten väliset säännölliset kohtaamiset luovat Suomi-kouluun avoimen ja luottavaisen ilmapiirin.

Johtokunta on kaiken tämän mahdollistaja. Mitä paremmat raamit johtokunta tarjoaa, sitä helpompi opettajien on tarjota korkeatasoista opetusta ajanmukaisilla opetusmateriaaleilla ja -välineillä. Kun raamit ovat kunnossa, on Suomi-koulussa tyytyväisiä opettajia ja iloisia oppilaita, joita vanhemmat mielellään tunneille kuskaavat.

Näistä ajatuksista on hyvä jatkaa pohdintaa 23.–25.9.2022, kun kokoonnumme hallintoväen neuvottelupäivien tapaamiseen nro 2.

Tervetuloa Saksan Suomi-koulujen puheenjohtajat ja rahastonhoitajat!

Inka Kuusela,

Frankfurtin suomalainen kouluyhdistys

Kirjoitus on julkaistu Rengas-lehden numerossa 7–9/2022. Kuvat/Fotos: Inka Kuusela, Saksan Suomi-koulut